PRODUCTO 2

PRODUCTO 2

LA SITUACIÓN PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA

·         Tema: “Así es el lugar donde vivo”.

·         Representaciones iniciales: nombre de la localidad, la fecha de la celebración de la fiesta de la localidad, lugares cercanos a la localidad sitios recreativos y de diversión.

·         Preguntas provocadoras: ¿Por qué se llama así el lugar donde vives?

¿Cuál es la celebración más importante de la localidad?

¿Qué diferencias encuentras entre la vestimenta de tu localidad y los alrededores?

·         Conceptos centrales

Aprendizaje esperado: Participa en actividades para la exploración del lugar donde vive

·         Propósitos: Reconozca su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde vive.

·         Documentos a utilizar:

Libro del alumno.

Plan y programas

Fotografías

Mapas y planos (actuales y antiguos)

·         Consignas:

Investigar, Leer, indagar, observar, visitar, dibujar,

·         Misiones:

Realizarán una encuesta a sus familiares donde se pregunte sobre el significado del nombre de la localidad, las tradiciones, costumbres y festividades más significativas. También preguntarán sobre los platillos típicos y la forma en que aprendieron a realizarlos.

Ubicarán su localidad en el mapa, observarán mapas antiguos y harán comentarios sobre las semejanzas y diferencias.

Recopilarán fotos recientes y las más antiguas que puedan conseguir, observarán la forma de vestir de la gente de su localidad antes y ahora, comentarán sobre los aspectos del vestuario que todavía no cambian.

Comentarán sobre los lugares más importantes de la localidad, qué lugar invitarían a conocer a un extranjero o alguna persona que nunca haya estado en la localidad, qué lugares creen que podrían llamarles la atención y por qué.

Hablarán sobre los productos que son originarios de “Las Cruces” y las razones por las que todo ello es importante en la comunidad.

Realizarán una “Feria del turismo”, por equipos elaborarán una guía turística por medio de folletos, carteles, trípticos que relaten la historia de la localidad, sus mayores atractivos y la descripción de su gente, costumbres y productos más importantes.