CONCEPTOS SOBRE SITUACION PROBLEMA.
¿Cómo se modificaron tus conceptos de enseñar historia y la metodología Situación-Problema?
La enseñanza de la historia es una materia que no ha sufrido grandes cambios debido a que los conocimientos que se espera que adquieran los alumnos son sucesos que difícilmente pueden ser comprobados en su veracidad y objetividad. Con el curso de historia he comprendido que aprender historia no es solo aprender o conocer dichos sucesos, aprender historia es comprender, reflexionar, cuestionar y rescatar valores que tales sucesos contienen en sí mismos, entender por qué son importantes y deben ser analizados.
¿Qué hiciste para que se hiciera esta modificación?
Reflexionar sobre mis propios conocimientos en la materia de historia, mis dudas y las situaciones en que dichos conocimientos han sido importantes en mi vida cotidiana. De esta manera pude reflexionar también sobre la forma en que estoy propiciando en mis alumnos dichos conocimientos, cuáles son sus necesidades y si realmente estos conocimientos dan solución a las mismas. Es por ello que el aprendizaje por representaciones ha despertado mi interés en aplicar estrategias enfocadas a esta teoría de aprendizaje.
No hay comentarios:
Publicar un comentario